Aksi Nyata Modul 3.2 Pemimpin Dalam Pengelolaan Sumber Daya

-

 






                                            gambar didapat dari LMS 




                                                gambar didapat dari LMS




Tujuan pembelajaran Khusus :

 CGP mengidentifikasi secara kolaboratif bersama warga sekolah

 lainnya tentang aset/kekuatan/sumber daya yang dimiliki sekolah.


Dokumen yang akan dinilai terdiri dari:

  1. notulen pertemuan (mencakup siapa yang berbicara dan ide yang disampaikan, berikut kesimpulan pertemuan) 
  2. foto proses pertemuan
  3. hasil pemetaan aset (dapat dilaporkan dalam bentuk yang sesuai dengan kreativitas CGP, misalnya berupa poster, foto, video, atau lainnya)

Rangkaian Kegiatan Aksi Nyata
  • CGP mengadakan diskusi bersama Kepala Sekolah dan Rekan sejawat dalam mengidentifikasikan aset yang ada dilingkungan sekolah
  • CGP mencoba berkolaborasi dengan rekan sejawat agar bisa membantu menidentifikasi apa saja aset yang dimiliki sekolah , baik intenal maupun eksternal 
  • CGP berdiskusi dengan wali murid tentang apa itu aset dan apa saja aset yang bisa membantu dalam proses pembelajaran di sekolah agar bisa terlaksana pembelajaran yang berpihak pada anak
  • CGP juga berbagi praktik baik kepada komunitas tentang apa itu aset. yang bisa di manfaatkan di lembaga sekolah masing-masing.




    2. Foto Dukumentasi  Kegiatan 




    3. Hasil Pemetaan Aset.






Rencana Tindak Lanjut

Dengan kegiatan yaang telah CGP coba lakukan dalam pemetaan aset yang dilaksanakan bersama semua warga sekolah, CGP berharap nantinya aset yang ada bisa di jadikan sebuah kekuatan sekolah, sehingga bisa membantu meningkatkan  kualitas pembelajaran yang berdampak pada anak didik. Maka dari itu pelunya melakukan evaluasi  akan program sekolah yang telah dibuat bersama.  Namun semua itu tidak bisa terlaksana apabila tidak adanya kerjasama dengan semua warga sekolah. Dan tentunya tidak luput dari ke 7 Aset yang ada dilingkungan sekolah yaitu
  • Modal Manusia
  • Modal Agama/Budaya
  • Modal Sosial
  • Modal Lingkungan / Alam
  • Modal Fisik
  • Modal Politik
  • Modal Finansial

Semoga apa yang menjadi harapan CGP bisa terwujud dan terlaksana demi anak didik




TERIMAKASIH
SALAM GURU HEBAT

TERGERAK, BERGERAK, MENGGERAKKAN


@FEROANISYA

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.2

-
Gambar
  ALUR MERDEKA M ulai Dari               E ksplorasi Konsep             R uang Kolaborasi                         D emonstrasi Kontekstual                   K oneksi Antar Materi   A ksi Nyata Kegiatan Pendidikan Guru Penggerak telah masuk pada Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya. Dalam kesempatan ini saya mencoba membuat Jurnal Refleksi Dwi Mingguan dengan menggunakan model  4 C yang di kembangkan oleh Ritchhart Church, dan Morrison (2011) .  Yang mana 4C itu adalah: CONNECTION               Apa keterkaitan materi yang didapat dengan peran anda sebagai Calon Guru penggerak CHALLENGE            Adakah ide,materi atau pendapat dari narasumber yang berbeda dari praktik yang anda jalankan    selama ini? CONCEPT ...
Baca selengkapnya

Modul 2.3.Coaching Untuk Supervisi Akademik

-
Gambar
  MODUL 2.3 2.3.a.9.Aksi Nyata  Praktik Coaching Untuk Supervisi Akademik TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS CGP mempraktekan rangkaian supervisi akademik dalam pembelajaran dengan menggunakan paradigma berpikir coaching dan melakukan refleksi terhadap praktik supervisi akademik tersebut. Instruksi Penugasan  CGP akan melakukan praktik dengan rekan sejawat. CGP akan menjadi supervisor dan satu rekan sejawat menjadi yang akan di observasi. CGP akan melakukan pra-observasi   berupa percakapan mengenai bagian dari pembelajaran yang akan menjadi fokus pengembangan. Bagian ini direkam sebagai bahan pendukung penilaian dan refleksi CGP. Hasil rekaman diberikan kepada Pengajar Praktik. CGP melakukan observasi pembelajaran di kelas rekan sejawat. CGP membuat catatan lembar observasi yang akan digunakan pada pasca observasi. setelah mendapatkan data hasil supervisi. CGP akan melakukan sesi percakapan pasca observasi dengan dihadiri oleh Pengajar Praktik. Pada sesi ini, CGP mem...
Baca selengkapnya

Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.3.

-
Gambar
  Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP melakukan refleksi terhadap  pengalaman belajar mereka di masa lalu untuk  menyimpulkan  apa yang dimaksud dengan  program yang berdampak pada murid Kutipan Hari Ini Maksud pengajaran dan pendidikan yang berguna untuk perikehidupan bersama  adalah memerdekakan manusia sebagai anggota persatuan (rakyat). Ki Hadjar Dewantara Kutipan Hari ini "Apa pun perubahan kecil itu, jika setiap guru melakukannya secara serentak,  kapal besar bernama Indonesia ini pasti akan bergerak" -Nadiem Makarim- Pada tahap akhir modul di jurnal refleksi dwi mingguan ini saya mencoba  membuat model 4F yang mana model refleski yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway. yaitu :  Facts (Peristiwa), Feelings (Perasaan), Findings (Pembelajaran), Future (Penerapan). FACT (Peristiwa) Tak terasa sudah diakhir modul kami pelajari, rasanya baru kemaren kami mulai pada modul 1 yang awalnya terasa berat beban kami lalui untuk sampai di modul akhi...
Baca selengkapnya